2023年我的家庭教育案例1500精彩多篇

【说明】2023年我的家庭教育案例1500精彩多篇为网友投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

“五心”育残

为残障孩子撑起一片成长的蓝天

xxx，女，xx市特殊教育学校教师。20xx年参加工作，长期担任学校班主任工作。在这个特殊而又艰辛的工作岗位上，她将一颗赤诚之心全心全意的倾注于残障孩子，她严格践行特殊教育教师的“五心”级要求，用爱心、细心、责任心、耐心、恒心来投入特殊教育教学和班主任工作。她工作认真踏实，业务能力不断提升，所带班级残疾学生进步明显，深受家长和师生的好评。

爱心陪伴促残疾孩子启蒙

特殊教育学校的孩子由于身体残障，在融入社会时会出现种种不适应，她多次担任听障和智障低年级班主任。她像关爱自己的孩子一样对待残障学生，从各方面守护着残疾孩子们。在教听障学生学说话时，她通过让学生用小手靠近自己的咽喉来感受发声时气流的振动，从而学习发声；在教培智学生上生活适应课时，她将课堂移到厕所里，让智障学生学会文明入厕……正是在她的启蒙教育下，她所带残障学生能够很快适应学校生活，在成长的道路上迈步前行。

细心关照使残疾孩子适应校园生活

因为特殊教育学校住宿学生较多，为了让这班上这些孩子能够安心上学，她在生活中事无巨细地关心着这些孩子们：每天早晨提前入校询问学生们的身体情况；遇到气温变化的时候，提醒同学们增减衣物；每周检查学生宿舍时，细心查看学生宿舍卫生是否干净，学生被褥是否根据气温变化做出调整……当她发现有些学生没有适合气温的衣物，家长又无法及时购买时，她主动为学生购买衣物。夏天她发现由于学生们年龄小，不懂要将蚊帐里的蚊子驱赶出蚊帐，她晚上返回学校给学生讲解示范，教学生们如何正确使用蚊帐；当有学生生病住院时，她会在医院陪护、安慰、照顾学生，让学生感受到了家人般的温暖，直到学生家长到来。多年来，她所带班级没有学生因为不适应学校生活而出现辍学现象。

用高度的责任心促进残障学生进步

特教学生的特殊性，注定无法用统一的学业标准衡量和要求他们，但xxx老师并不因此降低工作标准。她与班级其他任课老师密切配合了解每个学生的特长、爱好，为学生制定了不同的学习目标，鼓励残疾学生不断进步成长。xxx老师在听障语训教学岗位上取得突出成绩后，听闻学校要开设初中启智班时，她迎难而上，勇敢地担任了班主任。她细致分析了解每个智障学生的身心特点，因材施教，根据智障学生潜在能力，积极编排歌曲演唱，使久处无声世界的xx市特殊教育学校开始有了欢乐的歌声。自20xx年，她为提高听障学生科技素养，参与了学校机器人社团，带领学生学习编程等科技课，使残疾学生在此方面有了较大进步。20xx年，在全市中小学机器人比赛中，她所指导的学生取得了二等奖励。

用非凡的耐心坚守特殊教育原则

xxx在教育教学过程中用非凡的耐心，诠释着特殊教育原则：一个简单的动作，她带领残疾学生反复讲解示范，直到学生将其固化形成习惯，她用滴水穿石的精神，来让残障孩子一点一点地改变，一丝一丝地进步。

恒心坚定特殊教育初心

在特殊教育这块贫瘠的园地里，困难和付出多，劳动成果却很少，如果没有坚定的教育初心和浓郁的特教情怀，是很难十多年如一日的坚守。但xxx老师立足特教岗位默默奉献、不计名利、爱岗敬业，面对教育教学工作和班主任工作中的荆棘坎坷和重重挑战，她从不叫苦和累，她说：因为我学的特教，我现在是特教老师，我选择，我无悔！xxx老师的言行，体现出了特殊教育老师良好的恒心。

从教十多年来，xxx老师一直默默无闻地做着班主任工作，全心全意地带好每一届学生。我们坚信：在xxx等一大批特殊教育教师的努力下，xx特殊教育质量一定会有快速的提升，特殊教育事业一定会有更大的进步。

现在有很多家长都在感叹小孩难教，其实如果家长们仔细观察和思考的话，就会发现问题大多出在我们成人身上，而不是小孩子身上。下面转一位教师的经验，我们共同学习一下

1. 蹲下去

这不仅指身体上的蹲下去，而是指心态上的蹲下去。有时候你提的很好的建议小孩不接受，一般的家长就会大发雷霆。其实，你应该考虑一下你的建议对于小孩来说是否合适。不妨换一个角度，从小孩的角度去想一想。一般的母亲都喜欢逛商场，但小孩子不一定喜欢，为什么？你蹲下去看一看，你就会发现：你看到的是琳琅满目的商品，他(她)看到的是琳琅满目的腿。你如果埋怨他(她)不听话，你有道理吗？所以，在小孩不听话的时候，最好换一个角度去想，这样，教育的效果可能会更好一点！

2. 走过去

小孩为什么不愿与大人们交流，不仅仅是什么代沟的问题，更主要的是我们这些成人总是以一种居高临下的姿态出现，不愿做他们做朋友。试想你整天摆出一幅长者的脸孔，以一种教训的口气，不停的抱怨，不停的责备。他怎么会听你的话呢？我开家长会的第一句话就是：请大家关上手机，认真的听两个小时；如果你连两个小时都坚持不下来，你有什么资格来责备你的小孩，要知道他(她)每天在教室里要坐上八九个小时，不说学习，光只是坐都不好受，可是我们有哪位家长能体会小孩的苦处呢？

我与自己的小孩是最好的朋友。我从不责备他，当然有问题的时候，我只是帮他分析产生的原因。所以我与小孩的关系很好，他也很乐意向我讲一些他的趣事或苦恼，和我探讨一些他这个年龄不懂的问题。这样做当然不够。我一星期，不管工作多忙，总是要抽出一两个晚上的时间与他一起活动活动。比如，打球，散步，读书，看电视什么的。所以要想小孩与你交流，作为家长，必须学会与他成为朋友。

3. 放开手

现在的小孩大部分是独生子女，生活自理能力差是不争的事实。怎么造成的呢？还不是我们大人们的原因。在家里，你什么事都给他代劳了，他用什么来锻练自已的能力？而我们往往却给自己找一个借口：只要你学习搞好了，其他事不用你操心。这里，我们恰恰忽视了一个重要的问题：生活的能力与学习能力的相通性，或者说相互促进性。一个自理能力强的人，就是一个做事有条理的人，也是一个思维有特点的人。这些素质表现在学习中，其潜力是无法想象的。所以我奉劝家长们尽量放开手去，让小孩自己完成他自己的事。这样对小孩是有百益而无一害的。

4. 多鼓励

一个人的健康成长总是离不开鼓励的。我想这一点家长们都知道。关键是如何鼓励，以什么方式鼓励，在什么时候鼓励。这些家长们未必都十分清楚。这里有几个误区：第一，一味地强调物质鼓励。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。第二，不适当的鼓励。有些家长机械地认为，提倡鼓励就是不管小孩做得怎么样，都是一样的鼓励。到最后，可能你的鼓励对你自己而言都没有什么公吸引力。第三，从来不鼓励。认为严厉可以让小孩更好的 ……此处隐藏11419个字……育案例1500 篇九

尊敬的各位老师、家长们，你们好：

我是陆xx的家长，首先感谢老师给我这么好的一个机会，能在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，感到十分荣幸。

对于教育孩子，我没有什么经验可谈，只是自已的一点不成熟的想法和做法与大家一起交流，能达到取长补短，共同提高的目的。

孩子进入初中之后，随着学习课程的增加，学习形式的改变，学生和家长都要有一个适应转变的过程。我们每个父母对孩子的期望值都很高，对于正好处在青春期的孩子来说，会在成长和学习的过程中暴露很多自身的问题出来。要教育好一个孩子，正确的引导孩子走出困惑，端正学习态度，掌握正确的学习方法，在学校和老师付出了很多辛苦的同时，家长的配合教育也很重要。

一、首先从思想上让孩子树立一个明确的学习目标。现在的家庭大多都是独生子，孩子从小衣食无忧，因此他就没有一个明确的奋斗目标，认为学习是给老师学的，给家长学的。作为我们家长应该尽可能让他们多了解一些优秀学生的一些案例，让孩子有一个明确的学习目标。例如有一次陆通发现在小组中自己是成绩最差的一个的时候，有点信心不足，我就对他说，以前的成绩再好，只能代表过去，你们现在是站在同一条起跑线上，如果现在不努力，学习成绩自然也会下降，只有通过自身的努力，就会有收获。

二、养成良好的学习习惯，撑握好的学习方法非常重要。首先是在课堂要养成认真听讲的好习惯，并做好课堂笔记。课堂45分钟非常重要，正如陆通自已说的，课堂上如果稍一走神，就会听不明白老师讲的问题。日积月累，不明白的地方会越来越多，自然影响了孩子的学习成绩。所以在课堂不明白的课后一定要及时补上。其次是养成课后复习的好习惯。在完成老师布置的课后作业之后，要有针对性的对课堂上没理解透的问题再复习一遍，加深记忆。好的学习习惯不是一天两天养成的，好玩是孩子的天性，我们家长做不到的事情，孩子自然也不可能做到，我们要以身作则，持之以恒，与孩子共同努力。

三，要与孩子多沟通，要了解、理解孩子，与孩子成为朋友，多与孩子闲聊，要耐心倾听孩子的心声，发现问题要认真对待，正确引导，要站在孩子的角度上去考虑、分析问题。对待孩子要多鼓励，少批评，每个孩子都有他的闪光点，作为家长我们要多发现他的优点，少指责他的缺点，好孩子是夸出来的。

以上所说仅仅是我个人的一些粗浅的看法，不当之处请大家批评指正，也希望老师与我们家长共同努力，让每一个孩子都聪明、建康、快乐的成长！

谢谢大家！

提灯引路育梦成光

她坚信“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。一颗年轻活泼的心，一张亲切温暖的笑脸，她用亲和俘虏了孩子的心，用细心赢得了家长的信任，她用智慧为孩子的成长奠基，以勤奋追求着教育的幸福。她尽心尽力投入教育教学工作中，所带班级荣获市级先优秀集体，个人荣获历下区教师职业道德先进个人等荣誉称号。她就是济南市xx小学美丽班主任xx。

有爱，让班级更美好

xx老师在班级管理中践行“和善而坚定”的正面管教原则，用爱去呵护包容你们每一个学生，用欣赏眼光发现每个人身上的优点。她看到自己带的毕业班学生一路走来保留心底的天真和美好，变得越发自信、可爱，发自心底地替他们骄傲，替他们自豪。她不管遇到什么样的学生，从来不会放弃他们。她用心了解和研究每个学生的个性及其差异，有针对性地对学生进行教育和培养。无论是胆小害羞还是调皮捣蛋，都乐意亲近陈老师，满眼充满对陈老师无限的敬意和爱意。她不仅让学生们享受着学习的乐趣，更感受到成长的幸福。

有法，让管理变自主

班级管理，充满智慧。在班级活动中，她从个体和集体发展的角度来思考问题，因势利导，把握学生自我教育的契机。一次握手，一个拥抱，一声赞叹……爱心点滴，都如丹青一点，在学生心湖激起层层涟漪。如她面对六年级开始出现青春期叛逆的学生，尝试和学生约定一起坚持阅读，每天努力一点点，同时会利用早读等时间和学生分享自己的读书感悟，并尝试让小组长作为火车头充分发挥引领作用，在开学初，就讨论制定并开展以小组为单位的各项（课堂、作业、卫生、纪律、成绩）评比，营造比、学、赶、帮、超的学习氛围。班级管理非一日之功，她坚信脚踏实地努力一定会收获满满。

德育教育，讲究方法。作为班主任的她非常注重学生的品德教育，主动去琢磨、思考、学习，将班级管理与平时的教育教学活动相结合，如在带领班级学生寻访入选“千人计划”山东大学崔基炜教授时，学生们被崔教授严谨、认真的科研态度、刻苦学习人格魅力、无私奉献的敬业精神所打动，这样的德育教育直达学生的内心，这样的寻访对学生们来说意义非凡，他们在寻访中汲取榜样的力量变得越来越自律。

有趣，让学习成享受

在教学方面她肯学习、善钻研，努力提升自身的学识魅力，积极向身边有经验的教师请教，不拘泥于教材，带领学生进行借助“晨读好书分享”“课前有话要说”“小老师讲堂”“小古文创编”等丰富多彩的学习活动，激发学习热情，延伸学习的广度。同时善于利用新型的师生关系来激发学生学习的情绪、态度、兴趣、方法。她对每个学生都充满了爱，在课堂上洋溢着师生之情，使学生敢于发表自己的观点。

她针对语文阅读深耕课堂同时，注重归纳题型，梳理方法，有针对性讲评指导，学生阅读水平越来越高。作为一名青年教师她还非常注重信息技术研究，善于借助息技术手段让课堂变得更生动、有趣，她执教的《闻官军收河南河北》模拟展示课获得了全国信息技术与教学融合创新优质课大赛一等奖、她制作的微课多次获得历下区微课大赛一等奖，市级二等奖课件制作获得山东省二等奖。一种理想，就是一股力量。她一直在前进的路上努力向上。

有信念，让生长有力量

陈老师借助活动给为每个学生提供展示机会，运用尊重、合作、自主的方式，帮助学生建立归属感和自我价值感。把每个学生看成是一颗颗闪闪发光的星星，就这样被擦亮的星星逐渐发光，运动会全员参与，人人认领任务，努力拼搏为班级赢回一份份荣誉；啦啦队员齐心加油助威，班级凝聚力爆棚。他们班还承担了大大小小的各项活动，例如：历下区主题队课、开学典礼、项目化展示、课本剧展演、领导下校升旗等等。

每一项活动都有清晰的活动方案，有学生积极参与组织，每一项活动都是高质量的顺利完成。在假期她还带领家委会组织学生各种进行公益活动例如：爱心义卖、爱泉护绿、垃圾分类进社等实践活动，每一次活动也都有不同小队长、小干部在组织管理。就这样学生们在活动中不断地挑战自己，既锻炼了人际交往能力、小组合作能力，还潜移默化进行了思想品德教育。

她带的班级班风正、学风浓，被评为历下区“优秀中队”、历下区红领巾二星章中队，同时还积极承担历下区少先队主题队会展示活动等多项任务，获得家长和同事的一致好评。她也连续多次被评为校级美丽班主任，一份付出，一份收获。她用真心播撒着爱的种子，用真情收获了学生的成长。相信洒下千滴汗水，终会业精一分，捧出爱心一颗，定能育花万朵。

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